主軸Ｅ「推動校務研究」，結合校務研究機制追蹤執行成效，將分析結果反映於指標達成情形，作為提升教學、研究、社會責任、公共性、產學連結、推動數位轉型與發展韌性校園，形成校務治理正向循環圈。透過學校自我課責的計畫正向循環(IPDCA：Identify定義問題與確認待精進之處、Plan擬定計畫、Do執行方案、Check管考檢核、Act回饋與改善)，以達歷史紀錄、現況回饋與績效報告之責，使計畫朝向「有機」(依據環境與實際狀況不斷調整與變革)目標邁進。
E-1數據為本之智慧校園計畫