114E102教學與學習成效回饋應用機制

計畫執行成果摘要 :

本計畫以「學生學習成效」為核心，藉由「落實教學評量回饋及追蹤輔導」、「辦理教師教學獎勵活動」及「持續推動學生學習成效長期追蹤」三大執行重點，累積教師教學與學生學習雙向調查資料，進行數據分析，作為擬定相關因應策略、提升教與學品質之參考。
一、 落實教學評量回饋機制，並將結果運用於獎優扶弱
為提升教學成效，每學期定期辦理問卷調查，114年度完成113學年第1、2學期期末教學評量問卷調查，調查結果提供開課院、系（單位）參考，授課教師亦可自行上網查詢。
期末教學評量結果排名前10%之教師(198名)，核發校長具名之感謝狀；前11~25%之教師(300名)則核發教務長具名之感謝狀，以激勵教師提升教學品質。另，針對教學評量結果不佳之教師，由教務長召集之「教學資料分析小組」開會審議認定後，函知學系與教師教學發展組提供後續輔導與支援，114年度教學評量結果不佳教師接受學系(單位)輔導比率為100%。
二、 辦理教師教學獎勵活動，肯定及彰顯教師教學貢獻
114年度共有52名專任教師經由學系（單位）、師生與校友連署推薦等方式參與「教師教學獎勵遴選」活動，最終選出「教學傑出」獎1名；「教學優良」獎19名，並於行政會議公開表揚。
三、 持續推動學習成效問卷調查，落實調查結果回饋機制
114年度完成學習成效問卷內容修訂，新版問卷自114學年度起適用；執行年度入學新生、大二學生、大三學生及應屆畢業生問卷調查，回收填答有效問卷共計8,146份，完成描述性統計報告，供各學院、系與行政單位參考。