113B200服務學習與國際志工計畫

計畫執行 :

聯合國於2015年盤點出全球重大議題，提出兼顧經濟、社會與環境三大面向的永續發展目標(SustainableDevelopmentGoals)，近年，國內外推動聯合國永續發展目標更成為趨勢，東吳大學亦秉持「養天地正氣，法古今完人」之教育理念，致力培育回饋社會，盱衡全球，具創新思維之跨域人才。為此，本中心將以「服務學習」為主軸，依「做中學」之教學理念結合「SERVICE-LEARNING」階段發展策略，規劃專業課程、知能活動及講座等多培訓管道，並輔以校內外各項永續校園營造及永續教育活動方案，讓學生得以從中了解國際永續發展之趨勢，培養得以應變未來各項永續課題的素養與技能，進而規劃「社區」、「海外」、「偏鄉」等三面向服務學習方案，建立本校於「在地關懷及社會責任實踐」、「教育場域外之學習契機」及「跨國跨域合作交流」之學習典範，以達成跨界、跨域人才之培育，招募更多學子投身服務學習領域，實踐「社會責任永續」、「全球夥伴永續」等目標，共同為地球永續盡一份力。
分述如下：
112-113年度：
●執行策略：
1.第二專長及服務學習同儕團隊招募，透過專業課程、知能活動及講座等管道聚焦學生同儕團隊服務學習相關知能之培育。
2.推動與境外校友與NGO、聯合協議學校間之跨文化交流合作，將執行方案連結永續發展指標，亦可媒合新據點。
3.以戶外探索之體驗教育培養團隊合作能力，啟發學生對於永續生態、多元文化等議題的關心。
4.以藝術做為推廣永續發展目標之媒介，喚起學生對多元族群與文化關懷、落實平等等永續發展理念，營造永續校園氛圍。
5.建立良善反饋機制。
114-116年度：
●執行策略：
1.檢視據點需求深化服務品質，強化服務與被服務端互動與經營，深入社區同理學習。
2.將服務量能延續至海外服務據點，帶動當地居民參與服務學習，讓服務在當地生根茁壯，將永續發展的理念向外扎根。
3.於各項服務學習方案中結合永續生態、多元文化等多項永續發展目標進行規畫，將永續發展議題從理論走向實踐。
4.提升服務學習督導機制，優化行政管理輔導。