- 子計畫編號：113A100
- 計畫主持人：校牧室徐秀蓉主任
- 共同主持人：
- 協同主持人：
計畫執行 :
112-113年度:
方案有三部分,第一部分為國內偏鄉服務營隊,將持續與原民部落合作,服務方式以舉辦兒童營及農耕服務,文化交流為主；第二為擴張境界工作坊,將持續開發能符合因應大學生身心靈需求的工作坊為主,探索自我,開發自我,提升英語能力,培養興趣及關懷社會等議題的工作坊；第三部分為關懷學校周邊的社區藉舉辦聖誕義賣及聖誕節報佳音關懷社區中的長輩及學校,加強學校與社區的連結。
A方案一偏鄉服務方案
1.時間:113年7月1日至7月7日
2.地點:偏鄉部落教會
3.參與人次:119人次
4.服務內容:到偏鄉部落辦兒童夏令營,連結當地做農耕體驗,促成城鄉交流,彼此學習。
B方案二-擴張境界工作坊
1.時間:113年10-12月
2.地點:安素堂
3.參與人次:100人次
4.內容:
設計因應大學生身心靈需求,以興趣培養,英語能力提升,提升人際互動,認識自我關懷社會議題的工作坊
C方案三-東吳好鄰舍方案
1.時間:113年12月
2.地點:學校周邊社區和學校
3.參與人次:130人次
4.內容:透過聖誕義賣及報佳音活動和社區連結,活絡關懷校園,社區及衛理女中,彼此互助成為好鄰舍。
114-116年度:
將持續深耕偏鄉原民部落,期待透過穩定合作能開發更多元的服務方式,也能將服務經驗傳承下來讓服務連結永續發展,工作坊也將持續辦理,期待能因應當代大學生的身心靈需求,提升對自我及對社會的關懷,提升自身的信心及抗壓素質面對變化快速的社會變化。
關懷好鄰舍也將持續進行,期待透過每年聖誕節期的聖誕義賣活動,將所得全數捐給長期合作的社福單位,支持社福單位永續發展,也透過聖誕義賣及報佳音活動深深化學校與周邊社區的連結和關係,成為互助互惠的好鄰舍。
預期具體成果 :
SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDG 12 責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
計畫執行成果摘要 :
本計畫透過三項方案增進大學生全人發展，提升生命動力及志願服務能力，在工作坊、服務學習中成長，為善盡大學生社會責任貢獻力量，體會志願服務的意義和價值，服務偏鄉部落及校園社區。
第一項方案為「馬巴督安偏鄉服務隊」，延續112年拓展的服務地點，共3位輔導及11位學生組成團隊至苗栗縣泰雅爾中會馬巴督安長老教會舉辦兒童營、青少年周末營及參與當地原民部落農耕，體驗在服務中學習。
第二項方案為「擴張境界工作坊」，規劃舉辦6個工作坊，以生命教育學習為主有「藝術輔療工作坊-愛的練習曲」、「玩出玩美人生- 透過桌遊學習自我認識及照顧」、「Selah感恩節音樂會」，創意美感學習有「聖誕節工作坊-手作mini聖誕樹」、「聖誕節工作坊-永生聖誕圈」，英語提升有「心靈充電英語會話工作坊」。
第三項方案為「東吳好鄰舍方案」，第一項活動在聖誕節期舉辦聖誕義賣，連結學校教堂安素堂、全校師生、社區、Curves運動機構合作，共同募集二手物資，由安素堂會友及東吳團契學生擔任志工，整理物資，為期三天在校園中擺台進行義賣，並將全數所得捐給屏東戒毒癮的沐恩之家，透過志願服務發起校園及社區的力量，讓二手資源能再次被有效使用並產生實際效益幫助社福機構永續發展。
第二項活動為聖誕報佳音活動，在聖誕節期和衛理女中學生聯合組成報佳音團隊至衛理女中、東吳校園、安素堂長輩社區報佳音，一起唱詩祝福發送小禮物，讓東吳成為社區的好鄰舍。
行動方案名稱：一、國內偏鄉服務
行動方案名稱：二、擴張境界工作坊
行動方案名稱：三、關懷好鄰舍
