114C100全方位生涯發展輔導

計畫理念與目標 :

斜槓時代來臨，針對未來畢業生，不但要有專業素養，也要有實做、跨域和創意能力。故本計畫以個人生涯特質出發，從而探索、跨域、實習，再到創新場域的創意提案，系統性地持續推動。計畫藉5種方案推行，期達成職涯輔導及強化學生職場競爭力，114至116年度計畫目標如下：
【114年度】
一、深化生涯職涯輔導：透過UCAN測驗與畢流調查數據，掌握學生「適性就業程度」的常模。在此導引下，結合全方位生涯發展機制，協助學生向內探索，引發自主學習動機與潛能。
二、提升與精進就業力：
(一)多元學習培力計畫：針對產業趨勢，盤點不同職能所適用之相關證照，並規劃考照課程，提高學生的學習動能，協助其考取相關專業證照或檢定。
(二)全方位多軌道實習：強化課程輔導支援，以真實需求為導向，於行前培訓導入AI實作，使學生能預先學習實際技能，適應實習中多變的職場環境。
(三)網路就業博覽會暨徵才說明會：為提升學生就業力，規劃工作坊課程結合大三必修「職涯錨定」共同課程，給予學生多方位的職能學習及思考。
三、培育創新創意能力：持續鼓勵師生發展創新思維與技術，提升校園創新氛圍，並與業界導師合作開辦系列工作坊，促進跨學科、跨專業交流，讓不同背景的學生能相互啟發，形成多元創意來源。
四、提升提案與實作力：提出「新文舍」（NewTHub）計畫，設計活動培養學生思考與實踐能力，同時透過實際空間或展示平臺，讓學生進一步能實現夢想。
五、實證畢業生流向與表現：規劃增加「校友個人能力自評題組」，希冀有利本校研究發展處進行校務研究，串接學生在學表現的差異，也能提供給學系，使之了解校友狀況及轉變脈絡，藉以快速調整學系輔導學生方向。
【115年度】
一、深化生涯職涯輔導：配合前年度數據分析結果，為不同需求學生，提供彈性且適配輔導方案，強化學生理論與實踐整合，透過實務經驗的累積與反思，以行動拓展彈性思考與培養問題解決能力。
二、提升與精進就業力：
(一)多元學習培力計畫：為符合就業趨勢，協助學生掌握社會脈動，將與推廣部合作，規劃廣博主題，鼓勵學生考取證照，如永續管理師、AR/VR工程師和資安分析師等。
(二)全方位多軌道實習：配合永續發展政策，將與企業、公部門等單位合作，培養學生對環境保護、社會責任、ESG的認識，提升永續實踐能力，創造企業發展、學生成長的正循環。
(三)網路就業博覽會暨徵才說明會：將持續邀請台灣知名企業來校辦理徵才說明會，能讓在校生即早了解大型公司經營理念及組織分工，為未來畢業求職做好準備。
三、培育創新創意能力：強調實際操作與實踐經驗，支持學生將理論知識轉化為實際應用。同時整合校內外資源，提供進駐團隊創業資金、技術支持與業務輔導，促進創新項目能夠順利落地、快速孵化。
四、提升提案與實作力：打造「好事事業學生影響力平台」為目標，在過往績效成果基礎上，著重提高連結力，讓平台串連學生、校內外與影響力之間，盡力拓展觸角。
五、實證畢業生流向與表現：受到疫情時代後，人們情感間較為疏離、詐騙手法也日新月異，導致校友防詐警戒心高，為維持問卷穩定回收率，將全面調整訪員訓練方向，著重誠懇表達及反應能力，秉持真實填答結果、重視調查品質。
【116年度】
一、深化生涯職涯輔導：進一步與各學系合作，透過導師會議共同討論學系課程規劃，搭配勞動部及教育部所公告之產業趨勢與職涯發展地圖，整合專業課程與職涯輔導亮點，協助學生培養相應工作能力及就業韌性。
二、提升與精進就業力：
(一)多元學習培力計畫：持續擴大職能證照補助範圍，並積極申請政府補助及企業贊助，增加獎助金預算，鼓勵更多學生考取專業證照，提早達到企業要求與技術水準。
(二)全方位多軌道實習：嘗試突破目前學分限制，展開全學年實習機會，讓有能力之學生得以利用實務環境累積自己，爭取難度更高之海外實習，提早預約未來工作，創造無限可能。
(三)網路就業博覽會暨徵才說明會：擴充東吳人就業實習平台功能，讓企業可上傳勞動契約或實習合約，簡短審核與用印時間，同時因應企業數增多，擬新增職缺篩選機制及個人介面，友善使用者經驗。
三、培育創新創意能力：引導學生創業項目應具社會影響力，致力解決社會問題，持續提供資金、資源與指導，幫助學生將創業想法順利投入市場。同時促進團隊與企業、政府及非營利組織的合作，共同發展創業生態系。
四、提升提案與實作力：以「THub十週年展」為執行目標，將撰寫影響力報告書，闡述THub對本校及高等教育的時代意涵，並且以展覽形式與外界對話，增進交流與認識。
五、實證畢業生流向與表現：長年累積穩定資料，將持續辦理追蹤畢業生流向調查，穩定每年回收率。調查結果也作為辦學改善、課程規劃或輔導機制之依據，以提高畢業生就業力。