- 子計畫編號：114C400
- 計畫主持人：數位與系統組支嘉立組長
- 共同主持人：
- 協同主持人：
計畫理念與目標:
本計畫秉持「促進學業成就力、推動卓越研究力」之理念，全面提升師生在學術研究中的資源運用能力與研究效能。本計畫根據師生的不同需求，透過引進線上工具及客製化之利用教育，提供多樣化的研究支援服務，幫助師生更有效地利用各種資源來進行學術研究。
計畫目標：
1.強化資源利用能力：提高師生對圖書館各類資源的使用效率。
2.提升學術寫作質量：透過舉辦論文寫作工作坊與引進線上工具，幫助教師和學生提升學術寫作的質量。
3.支援學術研究：提供研究資源工具和資源整合服務，促進學術研究的產出。
預期具體成果 :
SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
SDG 8 合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
SDG 9 工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
計畫執行成果摘要 :
本計畫以「促進學業成就力、推動卓越研究力」為核心理念，透過整合圖書館利用教育、學術研究支援服務與學術 AI 工具，系統性提升師生在學術資源運用、學術寫作及研究產出之整體效能。114 年度共辦理 25 場圖書館利用教育課程與 8 場學術研究支援講座，累計參與人數達 840 人次，整體滿意度分別達 91.12% 與 93.95%，顯示計畫執行內容與服務品質獲得高度肯定。
在學習成效方面，各教學單元的前後測進步幅度均超過 1 分之預期目標。其中，商學類 Compustat 企業財務金融資料庫成效最為卓越，平均提升幅度達 2.41 分，成功協助參與者跨越專業門檻達到接近「熟悉」之水準；Turnitin AI 偵測功能之學習成效亦提升了 2.34 分，反映師生對掌握新興 AI 工具的強烈需求。在滿意度評價中，以「 Writefull 英文學術寫作引導工具」、 「Turnitin 論文比對系統 (教師版) 」、「讓NotebookLM 成為你的學習夥伴」及「學術期刊投稿策略」獲得最高評價。
在 AI 寫作輔助與學術原創性檢核方面，本計畫導入 Turnitin AI 共產生 547 篇偵測報告，並結合 Writefull 工具處理 190 萬字文本，建立完整之學術寫作支援與原創性檢核機制。整體而言，本計畫透過系統化的教育訓練與學術AI工具的整合應用，不僅強化了師生的專業知能，更建立了完整的學術原創性檢核機制，有效支援學術研究並促進論文品質的全面提升。
行動方案名稱：一、促進學業成就力(圖書館利用教育課程)
行動方案名稱：二、推動卓越研究力(學術研究支援服務)
