執行內容 :

面對全球化浪潮,本校配合行政院「2030雙語國家政策發展藍圖」設定的兩大政策目標:「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」,制定發展計畫。為推動全校型雙語學習普及計畫,本計畫邀請校外講師以雙語教學與全英語授課為主題,舉辦相關演講,分享課堂經驗與教學技巧,推廣本校雙語教學環境。本校另規劃全英語授課線上培訓課程,安排教師參與受訓,並訂定相關獎助辦法,鼓勵各系教師於受訓後,開設全英語授課課程,強化本校雙語教學能量。雙語教學在臺灣仍處起步階段,本計畫與國外擁有全英語授課相關經驗大學合作,開設(CollaborativeonlineInternationalLearning)課程,強化校園國際化學習氛圍,並透過跨國研討會及跨國參訪,汲取寶貴經驗。本計畫以「強化學生英語力,推動全英語授課(EMI),提升全校國際競爭力」作為主要目標,推動本校雙語學習普及計畫,期望達成英語力「普及提升」、邁向雙語國家的願景。

計畫時程 :

行動方案名稱:一、推廣及普及雙語教學環境

 

月份

工作事項

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

舉辦全校性全英語授課(EMI)講座

 

 

 

 

 

 

 

 

 

行動方案名稱:二、強化本校雙語教學能量

 

月份

工作事項

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

協辦教師全英語課程相關研習活動

 

行動方案名稱:三、國際合作開設COIL課程

 

月份

工作事項

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

舉辦全校型及課堂全英語教學演講會(實體或線上方式)

 

 

 

 

邀請日越泰學者專家針對EMI教學方法進行線上研討會

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研擬適合本校之全英語教學學生學習績效評量表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分別於110學年度第二學期與111學年度第一學期開設一門COIL課程

 

 

 

 

本研究團隊將持續與日本關西大學,日本西南學院大學,國立越南大學,泰國Payap大學等國情與我相若之專家學者進行交流。若情況允許將進行實體互訪。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

預期具體成果 :

4-1 資據各校所選定之「學校發展特色」(如「產學合作」、「國際化(國際交流)」、「研究能量」、「優勢特色」等)所訂績效指標,訂定可檢核之成長目標

計畫執行成果摘要 :

本計畫於111學年度,配合教育部「2030雙語政策」,以推動「全英語授課」(English as a Medium of Instruction、EMI)為目標,由雙語教學推動資源中心執行相關業務,。全英語授課對本校師生而言仍屬陌生,為了推廣普及雙語教學環境,111學年度共舉辦4場工作坊,邀請4位講師演講,共累積112人次校內師長同仁參加。講師介紹多模態、專題式學習、翻轉教室、BOPPPS等概念,協助教師將EMI課程轉為學習者中心,提升學習學習成效,減輕本校師長在備課、設計互動課堂上的負擔。除了講座外,為了強化本校雙語教學能量,本計畫辦理2場EMI培訓,採用英國劍橋大學語言測評考試院之EMI線上自學課程「The Certificate in EMI Skills Online Course」,並與台灣財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)合作,辦理「全英語(EMI)教師授課技巧工作坊」培訓課程,提供本校教師EMI培訓資源,本年度共有38位教師參與並完成培訓,成為本校EMI種子教師。
本計畫COIL英語教學小組針對國際合作開設COIL課程,共累積舉辦全校性全英語修課(EMI)講座1場;課程全英語教學演講會(實體或線上方式)7場;EMI線上國際研討會(Online International Symposium)1場研擬適合本校之全英語教學學生學習績效評量表1份;前往越南河內國立外國語言及國際研究大學(University of Languages and International Studies-VNU)參訪,進行國際EMI課程的學習與交流。