102C301服務學習：跨越地平線的國際志工

執行內容 :

一、公民意識反思：教學與服務經驗－開設通識服務學習課程，落實對弱勢族群的關懷。
二、服務學習實作：跨越地平線國際志工服務與交流，建立宏觀視野。
三、同儕學習計畫：推動學生團隊自主運作，提升計畫之多元面向及品質，增進學生個人社會競爭力。
四、落實公民教育：學生從服務他人與同儕相互交流的過程中，打造學生的品格涵養，更是培養全人教育與社會公民的重要歷程。

計畫時程 :

預期具體成果 :

3-1-1落實學生輔導機制
3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
4-1-1鼓勵師生參與國際交流活動及國際研討會或座談會

計畫執行成果摘要 :

1.加強學生群育教育與品德教育，至不同世界的弱勢地區體驗生活，從所有參加服務的同學回饋中，都能體會生活在台灣的幸福，並表示會更懂得惜福。
2.全人教育及公民意識的反思：師生藉由活動的參與，體會從服務中獲得學習，落實『做中學』理念及強化理論與實務的結合，在潛移默化中實踐全人教育與公民意識。
3.服務學習-跨越地平線國際志工服務與交流，102年度共有7支國際志工服務隊，實地服務學生達58人；每隊之任務與推行工作雖有不同，但從服務過程中內化、體悟對國際社會之認識、使命感、責任感。
4.建立國際志工服務學習計畫：
服務學習方案→國內志工服務活動→國外國際志工服務計畫→國際志工服務學生自主傳承。
5.以自主組隊形式，從事在地深耕服務：本校從過去以參加校外NGO組織為主的國際志工形式，逐漸轉型為自主組隊方式，其特色為結合當地資源、瞭解服務對象的需求，使服務的品質提升，並讓學生從參與的過程中，體會服務之美及盡其社會責任。
6.成立「國際志工社」社團：自主策劃國際服務活動，鼓勵更多對於海外服務有熱忱的青年們一同加入。