- 子計畫編號：107A500
- 計畫主持人：商學院傅祖壇院長
- 共同主持人： 企業創新育成中心 樊學良執行長
- 協同主持人：
執行內容 :
一、落實培養學生之關鍵基礎能力:
系列行動方案包括：
1、開設創意、創新、創業相關課程，推動金融科技學程、實務課程、及總結性課程等;
2、推動全英語授課之專業學分學程；
3、推動交換學生、雙聯學位、移地教學及海外研習、及海外實習等；
4、透過資訊相關課程，培養學生在網際網路時代的因應產業變動的能力
5、舉辦讀書會，引導同學培養自主學習和終身學習的能力。
6、建立尤努斯社會企業中心，培養同學關懷社會的情操，使善盡企業責任的觀念得以落實。
二、培養學生職場就業能力：
1、與企業合作成立金融科技開發中心，加強產學合作；
2、透過雙講師方式教學，鼓勵企業參與人才培育；
3、推動各系國內企業實習及鼓勵參與海外企業實習，以精進實習課程規劃；
4、增強學生學以致用及解決問題之就業力，推動各系舉辦各項競賽活動或進行實驗專題；
5、鼓勵同學報考專業證照，以強化自身專業能力，獲取職場競爭優勢；
6、鼓勵同學在學期間參與企業實習。
三、積極透過教師創新教學和學生學習以及善用本校業界資源，讓商學院成為培育創客的實驗基地。同時成立教師教學創新研究社群，建立教材資料庫。
四、本院期望能藉由「商學院創新教學和培育創客的實驗基地」的建立和推廣，協助提升本院師生和校友的創新能力。
五、本院透過尤努斯社會企業研究中心的成立，開設企業社會責任相關課程，並透過舉辦或參加工作坊、研討會、演講、競賽等活動，培養具有關懷社會與服務大眾思維的現代青年。並結合EMBA服務與成長協會每年定期捐款或訪視偏鄉及弱勢團體，透過參與社會服務學習，以落實社會關懷。
計畫時程 :
行動方案名稱：一、整合和強化專業課程 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.開設創意、創新、創業相關課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.持續開設院級教學創新課程 |
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3.開設實務相關課程 |
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行動方案名稱：二、培養學生國際視野與多元文化溝通能力 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.開設全英語專業學程 |
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2.推動各項海外學習活動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：三、培養學生資訊能力 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.推動資訊能力檢定 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.鼓勵學生學習軟體應用 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.推動修習程式設計 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：四、培養學生自主學習 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.舉辦讀書會等活動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：五、藉由金融科技開發中心，進行產學合作，深化教學內涵 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.舉辦金融科技相關活動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.開設金融科技相關課程 |
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3.鼓勵學生參與產學合作計畫 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
4.鼓勵老師申請產學合作計畫 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：六、精進學生跨領域學習 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.開設富蘭克林講座課程 |
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2.開設金融科技學程 |
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3.開設全英語學程-國貿管理英語學程 |
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4.開設全英語學程-財經英語學程 |
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行動方案名稱：七、鼓勵企業參與人才培育 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.推動多師或雙師教學制度 |
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2.業界導師輔導創新課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.教師與產業社群互動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：八、精進實習課程規劃 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.鼓勵學生參與國內外企業實習 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.各系辦理海外移地教學活動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：九、增強學生學以致用及解決問題之就業力 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.舉辦創意或創業等競賽 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.資訊專題實驗 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.跨域實務個案問題研究 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：十、教材或教學創新 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.研發個案教材 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.進行田野教學 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.跨域教學與海外參訪見習 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
4.設計實務與創意課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：十一、創新實驗教育 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.舉辦工作坊 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.創意成果展示 |
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3.舉辦成果競賽活動 |
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行動方案名稱：十二、開設雙講師課程 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.開設雙講師課程 |
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行動方案名稱：十三、成立教師專業社群 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.成立教師專業社群 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.持續維護教材資料庫分享平台 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：十四、落實學生學習成效保證方案 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.建立以Rubrics為評分標準之課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.規劃加入碩士班專業課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：十五、建構創新創業生態環境 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.鼓勵師生及校友參與學校孵化中心 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
2.邀請業師演講、舉辦工作坊、協助教學和單位輔導志工 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.建置培育創客的實驗基地 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
行動方案名稱：十六、善盡社會責任，落實社會關懷 | |||||||||||||
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| 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 | 八月 | 九月 | 十月 | 十一月 | 十二月 | |
1.成立尤努斯社會企業中心 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ |
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2.開設企業社會責任相關課程 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
3.舉辦或參與工作坊、研討會、演講、競賽、田野調查等活動 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
4.結合EMBA服務與成長協會每年定期捐款或訪視給偏鄉或弱勢團體 | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | ▅ | |
預期具體成果 :
1-2-2教師改進教材內容或開發創新教學方法之比例與客觀教學成效
1-5-1學生參與創新創意(業)課程比例成長情形與課程學習成效
3-1-1由學校自訂深耕在地，對區域產業、教育、生態保育、民主發展、長期照護、社區文化或城鄉等議題投入學校能量，促進在地活化，實踐社會責任之可檢核之成長目標
計畫執行成果摘要 :
一、落實培養學生之關鍵基礎能力:
1、開設創意、創新、創業相關課程，推動金融科技學程、實務課程、及總結性課程等;
2、推動全英語授課之專業學分學程；
3、推動交換學生、雙聯學位、移地教學及海外研習、及海外實習等；
4、透過資訊相關課程，培養學生在網際網路時代的因應產業變動的能力；
5、舉辦讀書會，引導同學培養自主學習和終身學習的能力；
6、建立尤努斯社會企業中心，培養同學關懷社會的情操，使善盡企業責任的觀念得以落實。
二、培養學生職場就業能力：
1、與企業合作成立金融科技開發中心，加強產學合作；
2、透過雙講師方式教學，鼓勵企業參與人才培育；
3、推動各系國內企業實習及鼓勵參與海外企業實習，以精進實習課程規劃；
4、增強學生學以致用及解決問題之就業力，推動各系舉辦各項競賽活動或進行實驗專題；
5、鼓勵同學報考專業證照，以強化自身專業能力，獲取職場競爭優勢；
6、鼓勵同學在學期間參與企業實習。
三、積極透過教師創新教學和學生學習以及善用本校業界資源，讓商學院成為培育創客的實驗基地。同時成立教師教學創新研究社群，建立教材資料庫。
四、本院期望能藉由「商學院創新教學和培育創客的實驗基地」的建立和推廣，協助提升本院師生和校友的創新能力。
五、本院透過尤努斯社會企業研究中心的成立，開設企業社會責任相關課程，並透過舉辦或參加工作坊、研討會、演講、競賽等活動，培養具有關懷社會與服務大眾思維的現代青年。並結合EMBA服務與成長協會每年定期捐款或訪視偏鄉及弱勢團體，透過參與社會服務學習，以落實社會關懷。