107C400  日語學習平臺建構以輔助教學   日本語文學系陳美玲副教授

執行內容 :

以「實際溝通」與「能夠進行溝通」的Can-do為設計理念所編輯的本日語學習平台，目前有A1與A2，B1三個程度別，除繼續增加課程內容外，也預計擴充新功能，充實自學功能。預期在新課綱下，除了本校學生可以利用外，更可以往下扎根到高中端，展現「銜接性」實用的特色。
同時日本文化理解及和台灣文化的異同融入對話中也是本計畫執行重點，讓學生練習對話及聽力的時也能進一步認識台日文化差異。以達到能適切溝通，跨文化理解同時能以日語傳遞在地文化。
將運用數位雲端裝置的本學習平台使用於教學環境，提供教師課堂教學。並持續在FB等推廣本學習平台，增加能見度以提高點閱率。

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-1學生學習成效之進步情形(學校得依學生特質訂定基本能力及專業知識及實作能力之進步指標)
1-2-2教師改進教材內容或開發創新教學方法之比例與客觀教學成效

計畫執行成果摘要 :

1、增加課程內容
本期除延續既有的8個主題外，並新增「職業與工作」及「健康」二項主題。新增會話文A1、7課，A2、12課，B1、7課共26課。
2、擴充系統功能
本期增加2個新功能?朗讀模組聽打練習模組
3、與日文系課程結合
107學年上學期利用日文系二年級的日語聽力訓練課，將本學習平台作為主教材進行授課。請同學課前先上網進行視聽，課堂以問答及筆試方式確認同學是否理解，並擴及學習目標是否能活用。
4、增加學習平台能見度
不定期在FB的日語學習相關社團發佈更新消息。
學習平台的2大特色
1東吳日語學習平台為一公開的自學平台。截至目前已約有2萬4千的使用人次，瀏覽量則近16萬次。使用地區除了台灣以外，日本、香港、法國、美國也有不少使用人次。
2將日本文化和台灣文化的異同融入對話中是本學習平台的目標之一。因此會話文的編輯將台灣在地特色編入對話中。