112C200落實教學與學習成效回饋追蹤機制

執行內容 :

本計畫以「學生學習成效」為核心，藉由「落實教學評量回饋及追蹤輔導」、「辦理教師教學獎勵活動」及「持續推動學生學習成效長期追蹤」三大執行重點，累積教師教學與學生學習雙向調查資料，進行數據分析，作為擬定相關因應策略、提升教與學品質之參考。
一、落實教學評量回饋機制，並將結果運用於獎優扶弱
為提升教學成效，每學期定期辦理問卷調查，112年度完成111學年第1、2學期期末教學評量問卷調查，調查結果提供開課院、系（單位）參考，授課教師亦可自行上網查詢。
期末教學評量結果排名前10%之教師(204名)，核發校長具名之感謝狀；前11~25%之教師(319名)則核發教務長具名之感謝狀，以激勵教師提升教學品質。另，針對教學評量結果不佳之教師，由教務長召集之「教學資料分析小組」開會審議認定後，函知學系與教師教學發展組提供後續輔導與支援，112年度教學評量結果不佳教師接受學系(單位)輔導比率為100%。
二、辦理教師教學獎勵活動，肯定及彰顯教師教學貢獻
112年度共有52名專任教師經由學系（單位）、師生與校友連署推薦等方式參與「教師教學獎勵遴選」活動，最終選出「教學傑出」獎3名，每名獎勵金15萬元；「教學優良」獎17名，每名獎勵金5萬元，共計核發130萬元，並循例安排於年終餐敘公開表揚。
三、持續推動學習成效問卷調查，落實調查結果回饋機制
執行112年度入學新生、大二學生、大三學生及應屆畢業生問卷調查，回收填答有效問卷共計10,063份，完成各階段問卷之描述性統計報告，提供各學院、系與行政單位參考。

預期具體成果 :

SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

計畫執行成果摘要 :

本計畫以學生學習成效為核心，藉由「落實教學評量回饋機制」、「辦理教師教學獎勵活動」及「持續推動學生學習校長期追蹤」三大執行重點，累積教師教學與學生學習雙向調查資料，回饋予校內教學與行政單位，做為研擬相關策略或措施之參考。
第二期(112-113年度)：
1.執行教學評量回饋機制，定期檢視教學成效，結果回饋於教學應用。
2辦理教師教學獎勵活動，建立教學優良典範，鼓勵教師投入教學。
3.持續推動學生學習成效長期追蹤，檢視問卷內容並修訂題項，優化問卷架構，以期更有效蒐集學生學習歷程與成效變化之資料。
4.運用教與學問卷調查資料，進行議題分析，以供校務管理之參考。
第二期(114-116年度)：
1.落實教學評量回饋機制，檢視現行問卷內容，蒐集並彙整相關教學成效調查資料，完善獎優扶弱措施。
2.辦理教師教學獎勵活動，建立優良典範，激勵教師教學優化。
3.持續推動學生學習成效長期追蹤，檢視問卷調查作法，提升學生填答比率，增進資料有效追蹤。
4.運用教與學問卷調查資料，進行議題分析，以供校務管理之參考。