執行內容 :

   本計畫以提升大學生全人學習,增進身心靈朝向正向發展,培育志願服務人才、善盡大學生社會責任及提升高教公共性為目標,由內而外充實自我進而向外實踐社會責任貢獻力量服務社區及偏鄉。
  第一項方案為「馬巴督安偏鄉服務隊」,共2位輔導及10位大學生組成團隊至苗栗縣泰雅爾中會馬巴督安長老教會舉辦兒童營及參與當地原民部落農耕體驗在服務中學習。
   第二項方案為「擴張境界工作坊」,規劃舉辦5個工作坊,提升東吳學生生命教育和落實信仰生活,向內注重學生的身心靈發展,促進學生往全人發展成熟,充實提升內在的工作坊為「愛的藝術工作坊」、「心靈充電英語會話工作坊」、「紓壓助眠工作坊」,增進美感創意則是「聖誕手工花圈工作坊」,擴張國際視野培養社會關懷是「難民體驗工作坊」,工作坊設計方向由充實內在進而擴展關懷世界。
    第三項方案為「東吳好鄰舍方案」,以兩個活動為主,一為在聖誕節期舉辦聖誕義賣,和學校教堂安素堂、全校師生、社區、Curves運動機構合作,共同募集二手物資,由安素堂會友及東吳團契學生擔任志工,整理物資並在校園中擺台進行義賣,全數所得捐給屏東戒毒癮沐恩之家,透過志願服務集結校園及社區的力量,讓二手資源能再被使用並產生經濟效能支持社福機構,永續發展。
    第二個活動為聖誕報佳音活動,在聖誕節期至東吳校園、鄰近衛理女中、安素堂長輩社區報佳音,唱詩發送小禮物,在寒冬中溫暖鄰里,讓東吳成為社區的好鄰舍。

預期具體成果 :

SDG 3 健康與福祉:確保及促進各年齡層健康生活與福祉

SDG 4 優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習

SDG 11 永續城鄉:建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村

SDG 12 責任消費及生產:促進綠色經濟,確保永續消費及生產模式

計畫執行成果摘要 :

112-113年:
校牧室預計舉辦志工培訓營及實體服務學習營隊到偏鄉進行服務,規劃優質品格夏令營並且更多參訪認識更多在地社區環境,關懷偏鄉孩童及當地社區。也規畫提升擴展身心靈工作坊,以英語工作坊,手作創意工作坊,內在認識自我工作坊,職場探索工作坊,靈性關懷等內容工作坊,提升大學生的內在力量,因應未來各樣變動的挑戰。
好鄰舍方案則是關懷周邊社區鄰近衛理女中及安素堂長輩和商家,在聖誕節期報佳音,也在校內舉辦聖誕義賣,和附近社區及全校師生募捐二手物品,將物品義賣將所得捐給社福單位,將東吳的祝福一起帶到校園外。

方案A服務學習方案
1.時間:112年7月初(為期一周)
2.地點:偏鄉部落教會
3.服務人次:50人次
4.服務內容:到偏鄉部落辦兒童夏令營或服務當地社區,促成城鄉交流,也讓大學生透過團隊學習互助和合作
B方案二-擴張境界工作坊
1.時間:112年10-12月
2.地點:安素堂
3.參與人次:80人次
4.內容:
規畫提升擴展身心靈工作坊,以英語工作坊,手作創意工作坊,內在認識自我工作坊,職場探索工作坊,靈性關懷等內容工作坊,提升大學生的內在力量,因應未來各樣變動的挑戰。
C方案三-東吳好鄰舍方案
1.時間:112年12月
2.地點:學校周邊社區
3.參與人次:100人次
4.內容:關懷周邊社區鄰近衛理女中及安素堂長輩和商家,在聖誕節期報佳音,也在校內舉辦聖誕義賣,和附近社區及全校師生募捐二手物品,將物品義賣將所得捐給社福單位,將東吳的祝福一起帶到校園外。
114-116年:
服務學習方案將會持續舉辦培訓及偏鄉,原民部落或是離島服務,讓大學生貢獻所學並將資源帶到偏鄉關懷偏鄉社區以更寬廣的眼光來看待偏鄉發展的優勢。
擴張境界工作坊也將持續規劃,往體驗教育,人道普世關懷,外語培育,提升身心靈發展,抒發情緒壓力創意手作……等促進大學生正向發展的工作坊為主,增進學生往全人發展。
關懷好鄰舍方案以聖誕節期活動作為關懷的主軸,透過聖誕節規劃活動將祝福傳遞給校內及周邊社區鄰近學校和長輩。

行動方案名稱:一、服務學習方案

行動方案名稱:二、擴張境界工作坊

行動方案名稱:三、好鄰舍方案