- 子計畫編號：112B200
- 計畫主持人：曾國強主任
- 共同主持人：
- 協同主持人：
執行內容 :
本年度計畫藉專業課程、
112年度「社區與服務學習團隊」針對社區公益展演、
預期具體成果 :
SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
計畫執行成果摘要 :
觀望國際潮流，服務學習已成為新世紀另一股重要思潮，當前教育政策亦逐漸重視學生品格力及多元能力的培養，為此，東吳大學將透過「SERVICE-LEARNING」階段發展(準備、服務、反思、慶賀)策略，針對本校學生進行服務學習相關知能培育及技術、專業力輸出，期藉此厚實服務學習同儕團隊之基礎能力，為服務學習方案之籌備及執行奠定基石。於學生軟硬實力具備後，帶領其從「社區」、「海外」、「偏鄉」等多面向連結SDGs指標，規劃、執行服務學習方案，過程輔以完善學習督導機制，強調服務與學習目標同等重要，以達「互惠」之成效，進而建立本校於「在地關懷及社會責任實踐」、「教育場域外之學習契機」及「跨國跨域合作交流」學習典範，以達成跨界、跨域人才之培育，招募更多學子投身服務學習領域，共同為地球永續盡一份力。計畫執行摘要分述如下：
112-113年度：
●執行策略：
1.第二專長及服務學習同儕團隊招募
2.聚焦學生同儕團隊服務學習相關知能之培育
3.結合境外校友與NGO、聯合協議學校資源媒合新據點
4.建立良善反饋機制
114-116年度：
●執行策略：
1.檢視據點需求深化服務品質
2.強化服務與被服務端互動與經營
3.深入社區同理學習
4.提升服務學習督導機制，優化行政管理輔導
行動方案名稱：一、服務學習知能培育及技術/專業力輸出
行動方案名稱：二、落實弱勢群體關懷，促進優質教育發展
行動方案名稱：三、反思服務歷程，建立良善回反饋機制
