103A400根植基礎理論-迎向產業脈動

執行內容 :

紮實理學院學生的理論基礎、強化實作經驗-培育相關產業所需人才.
本計畫以培育下列相關產業所需之科技人才為主:
1.材料化學相關產業。
2.生物科技產業。
3.能源、微電子及光電顯示產業。
培育產業所需人才以理學院角度觀之,需(1)紮實學生的理論基礎-從而鞏固學生的韌性,適應產業的面貌，(2)強化實作經驗-可縮短與產業實務間的距離。其中，
(1)紮實學生的理論基礎，需要完整的課程配套;
(2)強化實作經驗，需要嚴謹的實驗訓練、或見習實習機制的確立。
本計畫即以此二原則為前提，更充實相關課程配套與學生的實作訓練。

計畫時程 :

預期具體成果 :

1-1-3提昇教師教學品質之特色做法(如強化與產業界之連結、企業講師之引進、教師之能國際化、進修辦法或其他具學校特色之做法)
5-1充裕的圖書期刊、網路資源與教學設備

計畫執行成果摘要 :

本計畫以三大行動方案，目標為紮實理學院學生的理論基礎、強化實作經驗，培育相關產業所需人才，降低學用落差。執行成果摘述如下：
一、培育能源、微電子及光電顯示產業人才行動方案
在「光電科技」或科學研究領域中，雷射為其不可或缺的元素。固態雷射具有體積小、壽命長、穩定性高等特性，因此在民生、工業、醫療及科學等應用甚為重要。本方案購置並架構「雷射二極體激發式脈衝雷射儀」，在物理系原有基礎課程「物理實驗（二）」，增加建構一套教學實驗課程—「脈衝式雷射實驗」，此儀器同時應用在「專題研究」課程的實作內容。藉由雷射實驗之實務操作，讓學生能與課程所教原理相呼應，由物理基礎理論出發，對現今光電領域有更深的瞭解；培養學生具有領先同儕之基礎科學與專業能力，引發學生之學習動機。

二、培育材料化學相關產業人才行動方案
材料科學是以物理學與化學領域的知識為基礎，而以解決現實生活中問題為目標的學科，「材料化學」則是一個重要分支學科，在新材料的發現和合成，奈米材料製備和修飾工藝的發展等領域能提供出獨特貢獻。本方案拓展化學系特色課程「專題研究」與產業界(台積電供貨上游公司-現整合更名為美商英特格公司)合作，共同培育材料化學相關產業需所之科技人才，並探討及檢測新合成的材料。在強化學生相關產業的技能與知能，邀請合作公司研究人員擔任業師，到相關課程進行演講；依計畫執行所購置之Drop Shape Analysis For DSA100，相關技術轉作為輔助「材料化學」、「奈米材料」及「專題研究」課程的教學實驗內容，達到教學實作與產業結合的成效。

三、培育生物科技產業人才行動方案
「生物科技產業」是以生命科學為基礎而衍生的產業，對於人類未來生活將會產生重大的影響，且隨著人類基因體的解碼，生物科技成為本世紀各國競相投入全力發展的明星科技產業，預期生技產業在21世紀將會有驚人的成長。本方案透過企業參訪和實習使微生物學系學生熟稔生物科技產業標準操作流程，微生物基礎及核心實驗能力的建立與大學論文以強化學生的專業知能與技能，並讓學生思索自己將來的就學就業的選擇。本方案購置即時聚合?鏈鎖反應定量分析儀，經由儀器功能說明會與使用人員訓練，建立學生的相關專業能力，經由碩士及大學論文的完成，以連結生技研發與產業。