103A300外語學院學生跨文化溝通能力培育

執行內容 :

本計畫分為三項方案：
A、翻譯人才培育方案：外語學院所訂定的學院教育目標與核心能力中，「培養優質之外語聽說讀譯」及「跨文化溝通能力」兩項，除必須藉由課程中的訓練外，更期待在學院三學系分別開設多元化的翻譯（含：筆譯、口譯）、文化等課程之基礎上整合課程、實務及產學業界合作等三個面向，由學系規劃以「翻譯」為主軸之工作項目，並輔以師生合作方式執行任務，期待藉此增加學生就學、就業之競爭力及跨文化溝通能力。
B、異文化體驗方案：外國語文學院學生赴國外大學團體研修之計畫始於1995年8月，提供學生親身體驗異國文化之機會、印證課堂所習得之知識。10多年來同學們對團體研修有著口耳相傳的良好評價，並積極爭取此一難得的機會；學系方面也針對選派學生進行相關成績、能力篩選，選派較適合之學生參與研修。在人數方面：日本明海大學每學期10名X2學期、日本拓殖大學每學期10名X2學期、日本同志社大學每學期5名X2學期、德國明斯特大學一般生每學年20名、獎學金生每學年1名。本方案擬獎助參與學生之出國研修來回機票補助。學生須於研修回國後繳交個人心得報告至院、系備查，另學系須於單位網頁中增設國際交流專區，表列歷年研修人數報表及分享優秀學生之學習、研修心得。
C、領隊導遊與會展籌畫人才培育方案：藉由課程培訓，幫助學生對於領隊導遊及會展籌畫行業與相關證照考試有所瞭解。期間招募有意願之學生，為其開設培訓課程20～30小時，課程內容包含：導覽接待實務概論、國際禮儀、台灣觀光資源簡介、領隊導遊考試簡介、會展籌畫介紹，並包含觀光旅遊會展產學業界參訪、見習活動。

計畫時程 :

預期具體成果 :

3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
4-1-2鼓勵師生與國外校院系所進行國際交流

計畫執行成果摘要 :

本計畫計有三項行動方案，方案A、外語學院所訂定的學院教育目標與核心能力中，「培養優質之外語聽說讀譯」及「跨文化溝通能力」兩項，除必須藉由課程中的訓練外，更期待在學院三學系分別開設多元化的翻譯（含：筆譯、口譯）、文化等課程之基礎上整合課程、實務及產學業界合作等三個面向，由學系規劃以「翻譯」為主軸之工作項目，並輔以師生合作方式執行任務，期待藉此增加學生就學、就業之競爭力及跨文化溝通能力。執行方式上以舉辦口譯成果展、招募學生組成翻譯工作坊、支援校內國際活動口譯等以提供學生課外實踐與實習的場合。方案B、學生赴國外短期研修，能夠提供學生親身體驗異國文化之機會、印證課堂所習得之知識、提升學生精進個人外語能力之動機，並拓展學生國際視野。此方案由日文系及德文系執行，選派成績優良學生前往日本及德國簽約學校短期留學，廣獲學生及師長好評，以102學年度實施問卷顯示，75％以上一年級學生對此一方案有參加的意願及興趣，90％以上參與研習學生肯定此方案之實施。方案C、藉由課程培訓，幫助學生對於領隊導遊及會展籌畫行業與相關證照考試有所瞭解。103年舉辦領隊導遊培訓課程及國貿大會考輔導班，參與學生約有45人，根據問卷結果顯示100％學生願意推薦學弟妹參加次期課程，96％以上肯定此課程的開設。

量化成果：
舉辦翻譯領域之專業人士演講及成果發表24場（英文系3、日文系20、德文系1）
非書資料、書籍及翻譯資料產出 14份（英文系13、德文系1）
參與行動方案之教師及學生人數 250人次
院系合作實習或參訪之產學業界機構 25間（參訪12、實習13）
日文系、德文系選派學生赴簽約大學進修 79人次 （日37、德42）
培訓課程邀請業界講師次 10人次（領隊導遊9、會展1）
培訓課程參與學生人數 45人次（領隊導遊30、國貿15）