112A802數位教學與創新技術服務支援精進計畫

執行內容 :

科技的發展正深刻改變了教育領域的面貌。從傳統的教室教學到網路上的數位學習，再到虛擬與實境的交互應用，教與學的範疇正在經歷革命性的轉變。數位科技不斷開拓教學模式，擴展學習方法，透過跨領域虛實整合，創造出更符合現代教育需求的學習環境。如何利用科技協助教學者與學生跨越虛擬與實體之間的教育場域，並建立堅實的數位學習基礎，規劃多元的應用方式，如推動XR教學科技應用等是目前建構發展的目標。
為實現該目標，本計畫以「打造優質數位教學支持體系」和「東吳永續SDGs」為理念。除了優化數位教與學管道，提升東吳大學數位教學整體能力外，更努力推動虛擬實境應用在教育領域。透過整合現有的線上與實體資源，構建跨領域的創新環境，提升數位學習環境的質與量，加強數位教材的流通速度，增進教育場域之間的彈性轉換能力，提升教學者和學習者的教育品質。
將致力培養師生對新科技的應用能力，以因應國際數位學習快速變遷的趨勢。期待透過以上的努力，塑造出東吳大學線上與線下教育互動的新面貌，同時推動永續發展與未來XR新科技的發展願景。

預期具體成果 :

SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

計畫執行成果摘要 :

112年至113年期
近年來數位科技不斷的革新，線上教與學也融入了「東吳永續SDGs」的理念。為了推動數位科技應用教學、創新學習互動多元化以及自主學習精進學生自我實力與第二專長，本計畫於112年至113年的期間以致力推廣及製作不受時間及空間限制的XR數位創新學習應用與磨課師品牌數位課程，以及推動XR導入數位人文課程為目標。在現有的數位軟硬體、數位平台及數位空間協力支援下推動創新技術應用融入校園活動及推廣宣傳磨課師多元化課程。同時將XR科技應用整合校園防災資源以獲得更加安全的校園環境。期望透過上述的計畫，達到發展校完善之線上教與學環境、維持教與學的高品質、提高自主學習動力、跨區跨域的學習資源及資源的永續利用。

114年至116年期
114年至116年的期間以「建構培育跨域、跨界多元人才之永續大學」為理念將前期培養起來之各面向數位資源用於「跨區跨域協力」、「跨國交流合作」、「產學合作計畫」的實踐。有了前一階段(112年至113年)建立起來的基礎後，將XR互動技術實際應用於校園活動展場及教學創新發展，將互動不受時空限制地融合於虛與實之間；磨課師多元化課程也藉由國際化的合作發展無國界的教學環境，同時透過多元化主題建立產與學的連結。期待如此的規劃能為東吳大學帶來更強大的國際競爭力。