112A500建立商學院創新教學、培育跨域及國際人才及整合資源協助在地活化計畫

執行內容 :

壹、落實培養學生之關鍵基礎能力:
一、開設創意、創新、創業相關課程，推動跨領域學程、第二專長、實務課程、及總結性課程等;
二、推動全英語授課之專業學分學程；
三、推動交換學生、雙聯學位、移地教學及海外研習、及海外實習等；
四、鼓勵學生自主提案，引導同學培養自主學習和終身學習的能力；
五、開設社會實踐及地方創生相關課程，培養所需人才。
貳、培養學生職場就業能力：
一、透過雙講師方式教學，鼓勵企業參與人才培育；
二、推動各系國內企業實習及鼓勵參與海外企業實習，以精進實習課程規劃；
三、增強學生學以致用及解決問題之就業力，推動及舉辦各項競賽活動或進行實驗專題；
四、鼓勵同學報考專業證照，以強化自身專業能力，獲取職場競爭優勢；
五、鼓勵同學在學期間參與企業實習；
六、開設第二專長。
參、積極透過教師創新教學和學生學習以及善用本校業界資源，提升教師教學品質及學習學習興趣。同時成立教師教學及研究專業社群。
肆、商學院期望藉由「商學院創新教學、跨域學習」的建立和推廣，協助提升本院師生的創新能力及國際觀。
伍、透過執行社會實踐計畫、協助在地活動，推動尤努斯社會企業研究中心、開設社會實踐或企業社會責任相關課程，並透過舉辦或參加工作坊、研討會、演講、競賽等活動，培養具有關懷社會與服務大眾思維的現代青年。

預期具體成果 :

SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

SDG 8 合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作

SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村

SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景

計畫執行成果摘要 :

在過往創新教學的推展基礎下，112-113年度將持續培養商學院學生具備未來關鍵與專業能力，增加跨域學習的課程，並提升學生跨域及國際化學習的意願，將永續發展融入教學之中。114-116年度則以強化學生適應社會轉變的能力為目標，進而發揮本院ESG影響力。計畫執行摘要如下：

一、　持續開設教學創新、整合性及跨領域課程，以增進多元學習之效益，培養廣度及深度兼備之人才(對應SDG4、SDG8)
（一）開設教學創新及整合性課程
（二）建立雙講師制度
（三）推動跨領域學程
（四）開設商學院第二專長
（五）鼓勵學生考取證照
（六）鼓勵學生申請科技部大專學生研究計畫
（七）鼓勵教師輔導學生參加校內外各項競賽

二、　推動雙語化教與學，鼓勵學生參與各項海外學習活動(對應SDG4、SDG17)
（一）　開設全英語專業學程
（二）　開設商學院「高級國際英文溝通」課程
（三）　獲選教育部雙語學習計畫重點培訓學院，積極推動學生雙語學習
（四）　推動商學院學生海外雙聯、交換、研習

三、　積極推動產學合作，鼓勵企業參與人才培育，精進實習課程規劃(對應SDG8)
（一）　推動產學合作計畫，鼓勵教師與業界合作，以深化教學內涵
（二）　鼓勵企業參與人才培育
（三）　精進實習課程規劃，鼓勵學生企業實習
（四）　安排或鼓勵同學參加企業徵才說明會

四、　推動社會實踐，協助在地活化，善盡社會責任(對應SD11、SDG17)
（一）開設社會實踐或企業社會責任相關課程
（二）鼓勵教師申請教育部「教學實踐研究計畫」
（三）申請本校「東吳大學教師社會責任實踐計畫」
（四）整合跨域教師，申請政府部門相關計畫
（五）推動尤努斯社會企業中心之運作，善盡社會責任
（六）結合「EMBA服務與成長協會」及「昶信公益信託慈善基金會」，定期捐款或訪視給偏鄉或弱勢團體
（七）參與校級「社會責任及地方創生推動委員會」
（八）辦理2023年亞太社會創新高峰論壇

五、　持續推動AACSB認證，落實學生學習成效保證方案(SDG4)