101C26201規劃實務應用之「實用英語學程」

執行內容 :

1.課程：透過課程問卷，持續檢討課程是否符合學生實際需求。修課制度方面，持續提供學生雙軌的修課選擇。
2.師資專業成長：建立教師個人專業成長機制，透過每學期舉辦1場教學工作坊以提升教學技巧與授課品質。
3.逐年修訂「實用英語學程」教師手冊，規範任課教師之課堂學習活動，確保教學品質。
4.學習活動方面，每學期舉辦1場學習活動講座，邀請校內或業界優秀人士前來演講，提供一手全真經驗，以利學生規劃其日後職場英文之學習方向與策略。

預期具體成果 :

1-1-1強化教師專業成長單位之功能與特色
2-2-2建立課程評估、檢討及改善機制(以學生為主體，說明如何透過多元管道，協助學生增進實務經驗、職場見習/實習、學生就業能力之培養、跨國學習、國際服務、專業課程與實務、產業及社會發展趨勢之連結、教師間授課程與
3-1-5強化學生學習動機，提升學習風氣
4-2其他具體特色之作法
6-2其他具體特色之作法

有助於教學成效及創新性作法之具體成果:
4-2其他具體特色之作法：
鼓勵「實用英語學程」任課教師盡量以全英文授課，並於學程課程中規劃一門「中外文化議題探討」，由老師教授相關跨文化議題。「實用英語學程」講座亦穿插邀請外籍講者提供其母語文化之觀點。

6-2其他具體特色之作法:
採問卷方式進行計畫管考，例如「實用英語學程」講座活動之問卷及學期末課程問卷。藉此瞭解師生對講座活動及課程內容之意見，並據以修正相關內容及未來計畫。

計畫執行成果摘要 :

「實用英語學程」以強化學生英文專業知能為訴求，期以提升學生英語聽、說、讀、寫、譯能力。本學程於99學年正式開辦，採雙軌制度修讀方式，凡本校非英文主修研究生及修畢「外文（一）」非英文主修學士班學生皆可申讀或選讀，學生修畢10門課20個學分即可取得「實用英語學程」證書。100至101年共有350人申請成為學程學生。

為使「實用英語學程」學生能接觸到職場實際經驗，本學程每學期皆舉辦「實用英語學程」講座，邀請業界職人和學有專精的老師前來演講，分享個人的英語工作經驗和學習策略等，擴展學生眼界及觀念。100至101年共舉辦8場講座，總計243位師生參與。

教師成長與授課方面，100至101年共舉辦6場教學工作坊，參加老師達84人次。同時亦按實際執行面狀況，每學年修訂「實用英語學程」教師手冊，讓所有教師有所遵循，確保授課品質。

為掌握學生學習情形，本學程於每學期末執行課程問卷評量，根據100至101年3次之調查結果顯示，80%受測學生認為課程提供的專業知識符合預期，83%的受測學生滿意「實用英語學程」課程，79%受測學生希望「實用英語學程」能夠持續邀請業界師資舉辦專業講座。並有高達83%的學生會推薦其他同學修讀「實用英語學程」課程。顯見本學程的課程規畫和授課品質皆受到學生歡迎與肯定。